搶救國文教育聯盟到底要搶救什麼？的留言

By: Sheets

Sheets — Thu, 02 Mar 2006 02:22:45 +0000

國文這個科目應該是教導學生如何利用文字清楚地表達自己的想法，以及如何利用文字去理解他人的想法吧，更重要的是思考能力的培養。

這個東西透過文言文來學根本沒辦法，一定要透過邏輯分析的方法，從白話文學習。

可是不知道什麼時候開始，國文課變成文學作品賞析課，大家都認為白話文自己在家讀就讀得懂，根本不必教，考試也只考作者。你看那個文言文天王余光中就知道，他根本聽不懂別人要表達什麼就放砲，本身思考能力就大有問題。

flotteurs — Wed, 01 Mar 2006 13:21:34 +0000

恩恩~~是這樣阿~~我懂了,謝啦!~

ave — Wed, 01 Mar 2006 02:12:56 +0000

怎麼覺得整個內容很像是搶救國文老師大作戰?
相較於只會打嘴炮的孟軻
覺得墨翟起碼有從自身做起
這點就強多了

阿ㄈ — Tue, 28 Feb 2006 14:54:16 +0000

李煜前頭寫的那篇沒有內容又賣弄文字啊! 你看花那麼多句形容, 也不過就是在講個女人
“剪不斷, 理還亂”這句就是千古名句了, 不需要用艱澀的詞藻, 用這麼簡潔的句子把含意完全表達出來.

蘇東坡的”十年生死兩茫茫, 不思量, 自難忘”真的很猛啊, 這是他懷念亡妻的心意, 大概意思是”妳我十年來生死永隔, 但就算我不去想妳, 卻一直無法忘記妳”.

莎翁最有名的句子”To be or not to be”其實單字也簡單到靠北, 真正厲害的文學家就是能夠把這種簡單的東西變得很美.

flotteurs — Sat, 25 Feb 2006 16:38:05 +0000

我最常拿的例子就是李煜了。他在當亡國之君前寫的是什麼屁？

晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。

鳳簫吹斷水雲間，重按霓裳歌遍徹。

臨風誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。

歸時休放燭花紅，待踏馬蹄清夜月。

後期又能寫出什麼？

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭。

超明顯對比！他在沒了國家前寫的東西根本是沒意義的渣！

你好阿ㄈ我想問你這段話意思,是因為當亡國君的那個沒內容嗎~歹事程度太差看不懂~~
還有為啥說蘇軾的第一句就放大絕呢~?

walaykao — Sat, 25 Feb 2006 05:48:18 +0000

挑錯… 那個嘴砲王叫做孟軻。另外那個叫「翟」的不光只會講，還會身體力行。